李坤，重慶大學機械與運載工程學院“弘深青年學者”特聘專家，博士生導師；高性能智能增材制造實驗室（HπAM）主任，高性能結構增材制造重慶市重點實驗室常務副主任，重慶大學綠色智能制造研究所副所長。研究領域涉及3D打印及增材制造、高性能材料及智能加工、高通量設計等。曾獲美國NASA航空航天局技術應用獎（年度唯一華人學者）、美國德州大學年度研究員獎等。

歸國之路：心系故土，緣定重大

2020年，李坤踏上歸程，正式加入重慶大學。對他而言，這絕非僅僅是一次普通的職業(yè)選擇，而是一場情感與責任的深度交融、雙重回歸。

“重慶大學深厚的工科底蘊以及求真務實的精神，猶如強大的磁石，深深吸引著我?！?/span>

在李坤的眼中，重慶大學機械工程學科宛如一條完整且生機勃勃的創(chuàng)新生態(tài)鏈，從基礎研究的深厚根基，到產業(yè)應用的廣闊天地，一應俱全。這為增材制造技術的茁壯成長，提供了得天獨厚的“生態(tài)土壤”。在這里，前沿理論研究能夠得到全方位的有力支撐，技術成果更是能夠迅速落地生產線，實現(xiàn)從理論到實踐的華麗轉身。

歸國之后，李坤也得到來自學校的悉心關懷與全力支持，“弘深青年學者”計劃提供了具有競爭力的啟動資金與寬松的學術環(huán)境，科研管理部門的貼心服務為團隊起步掃清障礙。

“學校給予我的，遠不止是一個工作崗位，更是一個可以盡情施展才華的廣闊舞臺，一份沉甸甸的信任，一個充滿歸屬感與溫暖的‘家’。”這份歸屬感，成為他深耕科研教學的動力。

選擇重大，扎根西部，這是李坤經過深思熟慮后做出的選擇。他看重重慶作為西部制造業(yè)重鎮(zhèn)所具備的雄厚產業(yè)基礎與巨大的區(qū)位發(fā)展?jié)摿Γ湟曋貞c大學機械學院在長期發(fā)展過程中積累的深厚學術底蘊，更敏銳地捕捉到國家大力發(fā)展高端制造的時代機遇。“我一心希望能夠將科研工作精準地開展在祖國最需要的地方，讓科研成果充分應用于現(xiàn)代化建設的偉大浪潮之中。”

科研報國：“頂天立地”，智造未來

李坤形象地將自己所從事的研究形容為“會思考的加法”，其核心目標在于推動3D 打印技術實現(xiàn)從單純的 “動手操作” 到具備“動腦思考”能力的跨越性發(fā)展。當下，他正帶領著團隊聚焦于“高性能智能增材制造”這一前沿領域，通過構建實時監(jiān)測與智能調控系統(tǒng)，力求確保每一個打印出來的零件都能達到最高品質標準。目前，他的團隊已經在智能無損在線檢測以及高性能工藝自適應閉環(huán)控制等關鍵領域取得了階段性成果。

他時常說：“科研工作者既要擁有仰望星空的遠大志向，也要具備腳踏實地的務實精神。我們的使命，就是要讓科研成果走出實驗室的‘象牙塔’，切實走向生產線，這是‘雙一流’高校義不容辭的使命擔當?！?/span>

在“雙一流”建設的時代大背景下，李坤以“頂天立地”為核心理念，精心規(guī)劃科研方向。所謂“頂天”，即積極面向世界科技前沿，勇于探索未知，力爭在原始創(chuàng)新領域取得重大突破；“立地”則是牢牢扎根重慶的工業(yè)沃土，緊密圍繞地方戰(zhàn)略布局，與高端制造企業(yè)展開深度合作，切實解決實際工程中的關鍵難題。

他帶領團隊深入企業(yè)生產一線，深入了解航空航天、新能源汽車等重點領域在關鍵零部件制造與修復過程中所面臨的痛點、難點問題，并將實驗室的前沿技術轉化為切實可行的解決方案，以科研成果全力服務國家重大戰(zhàn)略需求與區(qū)域經濟發(fā)展。

育人之道：攜手共進，薪火相傳

在李坤看來，“科研工作者”與“教師”這兩個身份是相輔相成、相得益彰的。科研成果能夠有力推動技術的進步與革新，而培育出一批批優(yōu)秀的人才，則能夠讓這份進步得以持續(xù)傳承，從而真正實現(xiàn)“科教興國”的宏偉愿景。因此，他始終堅守“經師易得，人師難求”的教育理念，在教學過程中，不僅專注于知識的傳授，更注重學生品格的塑造與培養(yǎng)。

“在我的科研生涯中，最難以忘懷的并非實驗成功時那瞬間的喜悅，而是與學生們一同面對失敗、共同尋找解決方案的那些日日夜夜?！崩罾せ貞浀?。

曾經有一個至關重要的實驗遭遇連續(xù)失敗，為了找到問題的根源所在，李坤與學生們一同扎根實驗室，對實驗的每個環(huán)節(jié)進行細致入微的檢查，逐行推導代碼，仔細檢驗每一臺觀測設備。經過整整一周的努力，他們終于發(fā)現(xiàn)一個極為隱蔽的參數設置錯誤。這種在困難面前攜手共進、如同 “戰(zhàn)友” 般的深厚情誼，成為了他育人之路上最為珍貴的財富。

他期望自己的學生能夠擁有像“發(fā)動機”一樣強大的內驅力，以及 “堅韌樂觀”的高逆商，能夠在充滿挑戰(zhàn)的科研道路上，始終保持主動探索的熱情，即便遭遇挫折也能越挫越勇。他大力倡導“在實踐中教學，在磨礪中成長”的教育模式，讓學生們在參與科研項目過程中，接受“真刀真槍”的實戰(zhàn)歷練，不斷提升學生嚴謹求實的工程素養(yǎng)。

“科教興國，人才是核心。每一個學生都宛如一顆蘊含無限潛力的種子，只要我們用心培育，他們未來必將在各自的崗位上綻放出耀眼的光彩，這便是我們教育工作者最大的貢獻?！?李坤語重心長地說道。

談及對未來的展望，李坤有著清晰的“小目標”和“大愿景”：“小目標”是帶領團隊在增材制造高性能化與智能化上取得實質突破，研發(fā)出有完全自主知識產權的智能打印系統(tǒng)；“大愿景”是為中國從“制造大國”邁向“制造強國”貢獻核心力量，培育一批敢創(chuàng)新、善創(chuàng)造的卓越工程師。“我衷心希望能夠與重慶大學一同成長進步，將學術論文書寫在祖國廣袤的大地上?！?/strong>這句樸實無華卻又飽含深情的話語背后，是一位青年科學家最為質樸而堅定的教育情懷與報國初心。

來源：黨委宣傳部

作者：程夢婷 顧緒琪 學生新聞宣傳記者團 羅靜斐

攝影：趙鐵臣 部分圖片由受訪者提供